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大班韻律活動:快樂的毛毛蟲

發布時間:2019-10-14

  活動目標:

  1.體驗音樂歡快活潑的風格,通過創設“毛毛蟲”與“樹葉”的角色情境,感受樂曲的結構。

  2.創編“吃樹葉”、“樹葉舞”等動作,學會聽辨a、a/段音樂中四個樂句的變化。

  3.體驗“樹葉”被“風”吹得高高時,“毛毛蟲”快速鉆過去的緊張感所帶來的樂趣,感受與同伴合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1.多媒體設備、《快樂的毛毛蟲>音樂。

  2.碰鈴一副。

  活動過程:

  1.故事導入

  故事:天氣暖和啦,毛毛蟲蘇醒了,他們肚子餓了,開始吃起嫩嫩的樹葉。

  (l)毛毛蟲是怎么吃樹葉的7(幼兒自由創編)

  (2)教師:起小風了,1樹葉會怎么樣7(幼兒自由創編,模仿樹葉隨風舞動)

  2.選取動作

  根據選取動作配上兒歌:“啊嗚”一一樹葉真好吃1

  3.故事、動作與音樂匹配

  (1)坐在座位上做上肢動作:毛毛蟲吃樹葉。

  教師:“毛毛蟲”吃了幾片樹葉?(4片)

  (2)坐在座位上做上肢動作:師幼分角色扮演“毛毛蟲”和“樹葉”進行互動。(重點:“樹葉”在四個樂旬中被“毛毛蟲”吃的動作變化)。

  (3)t1-sl分角色示范上肢動作。

  (4)站在座位前做上肢動作:幼兒兩兩結伴,分別扮演“毛毛蟲”和“樹葉”進行互動。

  4.難點突破:

  (l)創設隋境:“呼一一”一陣犬風吹來了,樹葉會怎么樣7(幼兒自由回答)。

  欣賞a,段音樂:集體邊說兒歌邊坐在座位上做上肢動作:“呼一一樹葉落下來!”(雙手模仿樹葉一下被吹得高高,又很快飄落下來,并在每個樂句開頭增加“碰鈴”效果)。

  (2)幼兒兩兩結伴,分別扮演“毛毛蟲”和“樹葉”。每個樂旬的第一拍,“樹葉”雙手模仿被大風“呼”一下吹得高高的,又很快飄落下來。“毛毛蟲”在每次對方雙手舉得高高時迅速用手模仿鉆過去。

  (3)幼兒自主選擇扮演“毛毛蟲”或“樹葉”,再次表現a'段音樂(站在圓圈上)。

  5.完整游戲。

  提示:b段與a,段的間奏處,“樹葉”可三三兩兩自由結伴組合。

文章地址:www.aoivcy.live/jiaoan/dabanjiaoan2/510745.htm

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